Rokasgrāmata

10. Ko darīt, ja…

Ātras instrukcijas biežākajām darba situācijām.

Aktualizēts: 16.09.2026.

Esmu saslimis vai nevaru ierasties darbā

  1. Nekavējoties informē savu tiešo vadītāju un stundu plānotāju pa noteikto kanālu.
  2. Norādi datumu, skartās stundas un paredzamo prombūtnes ilgumu.
  3. Iesniedz nepieciešamo pamatojumu Personāla daļai atbilstoši darba kārtībai.
  4. Nesoli audzēkņiem aizvietošanu vai pārcelšanu, pirms tā nav saskaņota.

Nevaru ieiet Moodle

  1. Pārbaudi, vai atver pareizo adresi: e.rtrit.edu.lv.
  2. Pārbaudi, vai ar to pašu kontu vari ieiet citā RTRIT sistēmā.
  3. Nokopē precīzu kļūdas tekstu vai pievieno ekrānattēlu.
  4. Nosūti pieteikumu IT vai Moodle atbalstam; paroli ziņā nesūti.

Skolēns nav manā Moodle kursā

  1. Pārbaudi, vai skolēns tiešām ir attiecīgajā grupā un kursā.
  2. Sagatavo kursa pilno nosaukumu, kursa saiti, grupu un skolēna vārdu.
  3. Nosūti Moodle atbalstam vienu pilnu pieteikumu, nevis vairākas īsas ziņas.
  4. Neveido skolēnam jaunu kontu un nepievieno ar administratora tiesībām.

Stundu sarakstā ir kļūda vai vajadzīga izmaiņa

  1. Fiksē datumu, stundu, grupu, telpu un paredzēto labojumu.
  2. Sazinies ar stundu plānotāju un informē nodaļas vadītāju.
  3. Uzskati izmaiņu par apstiprinātu tikai tad, kad tā redzama oficiālajā sarakstā vai saņemts apstiprinājums.

Telpā ir bojāts inventārs

  1. Ja ir drošības risks, pārtrauc lietošanu un norobežo piekļuvi.
  2. Fiksē ēku, kabinetu, laiku un bojājuma veidu.
  3. Ziņo Info centram vai struktūrvienības atbildīgajam un aizpildi paredzēto formu.

Jāmaina vai jālabo vērtējums

  1. Pārbaudi vērtēšanas un vērtējuma uzlabošanas nosacījumus aktuālajā RTRIT kārtībā.
  2. Fiksē pamatojumu un saglabā darba vērtēšanas pierādījumus.
  3. Veic izmaiņu tikai savas kompetences robežās un sistēmā, kurā glabā oficiālo vērtējumu.

Vēlos organizēt attālinātu nodarbību

  1. Pārbaudi, vai attālināta forma konkrētajā situācijā ir atļauta un saskaņota.
  2. Izveido Teams saiti un ievieto to noteiktajā vietā.
  3. Nodrošini uzdevumu, klātbūtnes un sasniedzamā rezultāta fiksēšanu.